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關(guān)于手的記敘文
相信大家都嘗試過(guò)寫作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的關(guān)于手的記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于手的記敘文1
老師的手，不能像雕塑家那么靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，但仍然博得人們的贊賞；不能像音樂(lè)家那么柔美地演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，卻獲得人們的掌聲；不能像工程師那么輕松地搭建起高聳的樓房，但得到眾人的夸獎(jiǎng)。老師的手就是那么普普通通，平平常常，可老師的手又有著雕塑家，音樂(lè)家，工程師的神奇。
在黑板上，語(yǔ)文老師的手會(huì)寫下一行行漂亮的'粉筆字，對(duì)課文中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，做一些小結(jié)。便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)并從中領(lǐng)會(huì)一些寫作的技巧，體會(huì)漢字的奧妙；數(shù)學(xué)老師的手像一個(gè)魔法棒，不一會(huì)兒一道道數(shù)學(xué)題在數(shù)學(xué)老師的手中解開(kāi)了，把學(xué)生帶進(jìn)那奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)世界，又讓學(xué)生的邏輯思維在不知不覺(jué)中得到了鍛煉，這是老師的手像一把打開(kāi)魔術(shù)世界的鑰匙；音樂(lè)老師用她那輕柔的手，彈奏出一首首悅耳的曲子，使我們進(jìn)入音樂(lè)的夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是老師的手。
在辦公室里，老師的手在不停地批改作業(yè)；在燈下，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，老師還在備課，緊張地工作著。老師的手為了我們?nèi)找共賱谥?/p>
老師的手，不像藝術(shù)家那樣靈巧，也不像音樂(lè)家那樣柔美，更不像雕刻家那樣細(xì)致，老師的手是那樣普通，那么平常。
關(guān)于手的記敘文2
以前，我總覺(jué)得爸爸不疼愛(ài)我，對(duì)我一直很嚴(yán)格。一旦我犯了錯(cuò)誤，他絕不容忍，一定會(huì)操起“雞毛撣子”，將我狠狠地教訓(xùn)一頓。
由于爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求，在我的腦海中爸爸的形象一直是很嚴(yán)厲的，他的笑容就如海中撈針般少。每次做錯(cuò)事挨打挨罵后，我就會(huì)在心里暗暗地生爸爸的氣，指責(zé)他的嚴(yán)厲。但是，令我意想不到的是，挨打或挨罵后，自己會(huì)更加注意自己的言行舉止，爭(zhēng)取不讓爸爸挑出哪怕是一丁點(diǎn)可以指責(zé)我的錯(cuò)誤來(lái)。雖然我不否認(rèn)爸爸這樣做是為了我好，可是我還是很怕爸爸的，因此我們之間的談話一直很少。
直至有一次，我開(kāi)始到離家比較遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)了，我才明白了，其實(shí)爸爸是很疼愛(ài)我的。老師說(shuō)得對(duì)：“天下無(wú)不是之父母�！泵看挝乙蠈W(xué)前，爸爸都會(huì)不厭其煩地幫我檢查自行車，看看有沒(méi)有哪個(gè)部位出問(wèn)題了，或者瞧瞧車胎里的氣有沒(méi)有充足。但是，日子久了，我便對(duì)爸爸所做的這一些都司空見(jiàn)慣了，好像認(rèn)為這是理所當(dāng)然的了。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我真正理解了父愛(ài)的偉大。那一次，剛好是雙休日，我從學(xué)校騎了好長(zhǎng)一段路來(lái)到我家附近的市場(chǎng)。眼看就要到家了，心里別提有多開(kāi)心了，畢竟一周只回家一次。由于市場(chǎng)人山人海，根本無(wú)法騎著自行車飛奔過(guò)去，我只好極不情愿地下了車，用手擦了擦額頭上豆大的.汗水，與其他人一起，推著車緩緩前進(jìn)。突然，一段對(duì)話引起了我的注意，那聲音既熟悉而又親切。我順著聲音的方向望去，一眼就看到了在人群中的爸爸。咦!爸爸平時(shí)很少到市場(chǎng)買東西的，怎么這一次會(huì)來(lái)買菜了呢?我正思索著，只聽(tīng)得那個(gè)賣東西的人說(shuō)：“這幾天香菇的價(jià)格上漲了!”爸爸笑著說(shuō)：“貴也得買啊!孩子上學(xué)住宿，好不容易等到周末，才回一次家，當(dāng)然要買點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的食物給孩子好好補(bǔ)一補(bǔ)的了!”售貨員說(shuō)：“可憐天下父母心啊!父母處處都為孩子著想。”
聽(tīng)到這里，我的眼睛里不覺(jué)充滿了淚水，想起爸爸一直以來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，我不禁在心里默默對(duì)爸爸起了崇敬之情。我真想跑過(guò)去，緊緊握住爸爸那雙為我操勞的大手，大聲地告訴他：“爸爸，謝謝您無(wú)私地為我付出了那么多，教會(huì)我如何為人處事，我由衷地感謝您!”
關(guān)于手的記敘文3
多想留住那段時(shí)光，留住你的容顏。你給了我深厚的愛(ài)，我想靜靜握住你的手;你給了我最沉重的愛(ài)，我想默默喚著你的名字;你給了我最美好的回憶，我想永遠(yuǎn)愛(ài)著你。爺爺，與你分別快十載，我很想你，我想握住你的手，走到永遠(yuǎn)。
小時(shí)候，我最愛(ài)握著爺爺寬大的手，蹦蹦跳跳。我覺(jué)得爺爺?shù)氖帜敲礈嘏�，那是我最�?jiān)實(shí)的依靠。而長(zhǎng)大后，那雙手便成了負(fù)擔(dān)。一天放學(xué)后，我把書(shū)包扔給了爺爺，就想跑開(kāi)找同學(xué)玩。而爺爺一把握住我的手，對(duì)我說(shuō)：“還是我拉著你吧，握著你的手我才安心。”我掙脫開(kāi)爺爺?shù)氖�，勉�?qiáng)的說(shuō)：“不要，我自己能走，您走的太慢了�！爱�(dāng)時(shí)我嫌爺爺腿腳不利索，害怕丟人，就自己向前走去，丟下?tīng)敔斅淠纳碛啊?/p>
過(guò)馬路時(shí)，爺爺想拉住我，但是伸出半截的手在半空中停住又縮回去了。我不以為然，繼續(xù)走。但我聽(tīng)見(jiàn)一句：“小心!“被一股強(qiáng)大的力量拉到一邊，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)被一輛電動(dòng)車撞到。而爺爺，為了救我，自己也險(xiǎn)些“遇難”。他喘著粗氣對(duì)我滿是擔(dān)心與責(zé)備，“下次小心點(diǎn)，過(guò)……過(guò)馬路時(shí)還是握著我的手吧�！睜敔斝⌒牡乜粗遥褚粋�(gè)做錯(cuò)事的孩子，生怕被拒絕。“我下次會(huì)走快點(diǎn)的�！拔冶亲右凰幔瑸樽约簞偛耪f(shuō)的話而后悔。爺爺是最愛(ài)我的人，我怎么可以就這樣傷害了爺爺?我是長(zhǎng)大了，但我只顧向前頭也不回地走，讓爺爺望著我的背影而望塵莫及，我應(yīng)該停下來(lái)拉住爺爺?shù)氖�，不要再讓他看�?jiàn)我漸行漸遠(yuǎn)的背影�！睜敔�，對(duì)不起，我想握住你的'手，咱們一起回家吧。“爺爺聽(tīng)了后的眼睛里再也不是躲閃的眼神了，而是充滿的希冀的光亮�！编�，好的�！拔疑锨拔兆敔�?shù)氖�，一起回家�?/p>
夕陽(yáng)的余暉灑在我們兩個(gè)人身上，把我們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。一高一矮的影子是那么和諧，而那兩只緊握著的手則是這幅風(fēng)景中最耀眼的色彩。我斜頭看了看爺爺，發(fā)現(xiàn)爺爺眼角眉梢充滿濃濃的笑意，皺紋也笑成了一朵盛開(kāi)的山菊花。我們兩人，都被快樂(lè)包圍。爺爺，我想握住你的手，走到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。就算幾年后你已走向遙遠(yuǎn)的天國(guó)，但我可以在夢(mèng)里，緊握你的手，永遠(yuǎn)不分離。不管以后怎樣，即使是在遙不可及的夢(mèng)里，請(qǐng)你相信我就一直陪著你。
爺爺，如果我知道你終有一天會(huì)離去，我一定會(huì)提前很愛(ài)很愛(ài)你，我想握住你的手，我和你一起哭著笑著，仿佛可以走到永遠(yuǎn)，走向，遙遠(yuǎn)得夢(mèng)里，那是我們最初的地方。愿你在那里一切安好，記得這里還有一個(gè)愛(ài)你的我。
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