學(xué)生考后反思

　　在辦理事務(wù)和工作生活中，我們的工作之一就是教學(xué)，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態(tài)中抽身出來，看自己在前一個場景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。反思應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的學(xué)生考后反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生考后反思1

　　我深深地為我的卑劣行徑而懺悔.我平日成天游手好閑,無所事事,目空全部,終於釀成了這個惡果.

　　當(dāng)我瞅到這個慘不忍睹的分數(shù)時,我潸然淚下,繼而淚如泉涌,轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河.這淚,是內(nèi)疚的淚,是自責(zé)的淚,是悔恨的淚!這淚,如沉重的水銀,落在、打在、沖擊在我的心上!

　　或許有人說,兩分不算什麼.然而在我瞅來,哪怕是小小的0.5分,全部至關(guān)重要!這白丟了的十多分,如刀鋒普通,在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕,令我悲痛欲絕!

　　平均分,像一道墻一樣,把我死死地攔在了外面.我曾想僥幸地沖過往,卻一頭撞上,頭破血流,粉身碎骨!

　　這麼多慘痛至極的教訓(xùn),怎能不給我以發(fā)自內(nèi)心最深處的啟迪?

　　學(xué)習(xí),這件多麼高尚的事情,怎能在我手中被玷污?

　　思想政治,這門多麼至關(guān)重要的學(xué)術(shù),怎能在我的手中被褻瀆?

　　我這樣不努力學(xué)習(xí),怎麼對得起本人?怎麼對得起生我養(yǎng)我的父母?怎麼對得起引導(dǎo)我做人的老師?怎麼對得起引領(lǐng)我們的偉大祖國走向光明的偉大的.中國共產(chǎn)黨啊?

　　因此,我深深的反省自己,并發(fā)誓以後一定竭盡我的所有力量,艱苦奮斗,赴湯蹈火,學(xué)好思想政治,讓自己成為黨的合格的接班人!我上課時如有任何一秒鐘沒集中所有精力聽講,情愿受到任何懲罰,皮開肉綻亦不在乎!

　　下一次考試中,為了本人,為了家長,為了老師,為了人民,為了我們的黨,為了社會主義建設(shè),為了祖國和民族的未來,我發(fā)誓一定要上九十分!否則今後馀生世人共戮!

學(xué)生考后反思2

　　今天，語文第二單元的測試卷發(fā)下來了。我一看，��！92分！怎么這么低？昨天考試的時候還認為蠻不錯的，可今天…… 我看了看卷子，嗨，又是錯別字！光這一項就扣了3分。我哪次考試沒有錯別字？這可是老毛病了，怎么就是改不了呢？ 再往下看，“閱讀”也扣了5分”也扣了5分。犯錯的地方，一是有一個自然段的段落大意歸納的不夠好，二是選擇題有一個選錯了。一個-2分，一個-3分，就這樣，5分又沒有了。 放下試卷，我掩面沉思。錯別字，這可是我每次考試都要失分的地方。

　　細細回想起來，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的`生字寫會。自己生字也寫了，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯別字呢？嗨，我想起來了，前幾次考試后，爸爸曾多次叮嚀過我：“對于生字，首先要認會，其次要多寫，要通過查字典，搞清每個生字的字義，記住它的結(jié)構(gòu)和特點，會用它組詞、造句，知道它的近義詞和反義詞。只有這樣，生字就不再生了。” 可我自己是怎么做的呢？每次寫生字，每個字只寫5遍，多一遍都不寫；不查字義，不記字的結(jié)構(gòu)，更不用說用生字組詞、造句了。每次媽媽說我，我就說：“我都寫會了，不用再寫了，再說，我還有許多事要干呢！”就這樣，爸爸的話我根本就沒在心里去。

　　再說閱讀吧。平時每次預(yù)習(xí)課文時，我先把課文初看一遍，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來。由于當(dāng)時只想著完成老師布置的作業(yè)，對課文內(nèi)容也沒有認真分析，抄完了，就完事了。所以這次考試時的閱讀，盡管自己把文章內(nèi)容也多看了幾遍，可總結(jié)的段落大意總是不太全面，語言也不夠精煉。尤其是選擇題，幾個選擇的內(nèi)容都很接近，自己一時竟沒了主意，糊里糊涂的選了一個，結(jié)果還選錯了。

　　通過這次考試，我要記取的教訓(xùn)很多。首先，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，干什么事都要認認真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文，要舍得花時間，認真寫，認真讀。對每個生字，要多寫多練，先查字典把詞義搞清，會用它組詞造句，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣，我對生字就記得住了。其次，學(xué)習(xí)時要認真思考，認真體會文章的主要內(nèi)容。這樣，我的閱讀水平也就會提高的。 嗨，希望下次考試，再不要犯這次的老毛病了！

學(xué)生考后反思3

　　段考結(jié)束了。面對著學(xué)生的答題試卷和成績冊，我不禁陷入了深深的沉思中。

　　本學(xué)期，我執(zhí)教的是七年級的歷史。作為學(xué)校教務(wù)主任，我在布置段考準(zhǔn)備工作時曾要求老師們根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺性出發(fā)，各科難度系數(shù)應(yīng)控制在0.8以上�？墒俏易约旱膶W(xué)生并沒有達到80℅的及格率，81個學(xué)生竟然有近20個沒有及格。本來，我在命題時也考慮到了學(xué)生的能力，也盡可能地降低了難度，可為什么仍然有那么多沒有達到及格水平？是題目難度仍然過大，或者是扣分太緊，還是其他方面的原因？

　　我一直都苦苦地思考著，并進行了認真的反思。我認為，這次段考成績不理想，既有學(xué)生本身的原因，也有教師方面的原因，還有教育教學(xué)體制方面的原因。

　　在學(xué)生方面來說，主要有以下幾方面的因素：

　　第一，本屆學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，在小學(xué)階段沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，以至于不能適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

　　在平常的教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生不善于預(yù)習(xí)教材和搜集教材以外的其他相關(guān)的知識信息，甚至可以說他們沒有這種觀念和習(xí)慣，在課堂上許多學(xué)生不愛積極參加討論，更沒有爭論的習(xí)慣，主動發(fā)言的人不多，還有不少學(xué)生甚至連書本上的知識都不能理解清楚。布置的課堂作業(yè)和課外作業(yè)，也總有一些學(xué)生要打折扣。于是一旦考試起來他們中便有人感到無所適從了，自然成績就不會理想。

　　第二，學(xué)生心理上的麻痹和疏忽。

　　由于近幾年來我們所在的地區(qū)在初中階段政治、歷史、地理三科都是實行開卷考試，許多學(xué)生便錯誤地認為在考試前不必要花費多少時間去復(fù)習(xí)政治、歷史和地理，臨到考試時去翻書就可以對付了。在這種思想的主宰下，不少學(xué)生平常根本就不愿意花費時間去復(fù)習(xí)政治、歷史和地理，有的學(xué)生甚至對教材的內(nèi)容在學(xué)完以后仍然感到非常陌生，在這種狀況下想要獲取好的成績其難度就可想而知了。

　　第三，學(xué)生和少數(shù)家長認識上的原因。

　　不知從什么時候起，政治、歷史、地理、生物等學(xué)科被人們當(dāng)成了“副科”，而且這種思想在不少家長和學(xué)生中占有較大的市場，于是，他們在學(xué)習(xí)上不予以重視，對這些學(xué)科的考試也有點無所謂，這也影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

　　在教師方面來說，則有以下方面的原因：

　　第一，對學(xué)生缺乏足夠的了解。

　　我以前總認為，我們的生源雖然越來越差，但應(yīng)該還有較高的基本素質(zhì)，至少能有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，針對平常教學(xué)中出現(xiàn)的學(xué)生不愛討論和發(fā)言、作業(yè)不能按時上交等現(xiàn)象，我僅僅理解為學(xué)生剛進入初中，不太適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，因而沒有予以高度的重視。

　　第二，對學(xué)生啟發(fā)誘導(dǎo)不夠。

　　在平時的教學(xué)中，由于對學(xué)生了解不夠深入，總以為現(xiàn)在的學(xué)生和今年上半年畢業(yè)的學(xué)生差不多，只要在課堂上對學(xué)生進行一般性的啟發(fā)就能達到較好的效果，因此，有時遇到學(xué)生思考討論不積極、回答問題不太中肯時，只是簡單地進行思考方法的講解，并沒有認真地落實和檢查，從而使得學(xué)生沒有及時地得到思考分析問題方法的細致的指導(dǎo)，沒有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。

　　第三，對學(xué)生課余輔導(dǎo)不夠。

　　我雖然也曾對學(xué)生進行過學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，但一般都是針對全體學(xué)生而言的，卻忽視了對部分或個別學(xué)生課余輔導(dǎo)，也就是沒有注意到普遍性與特殊性的差異，無形中造成了部分學(xué)生的落伍。

　　至于教育教學(xué)體制上的原因，因有不少有識之士曾有過專門的分析和探討，本人也就不在此贅述了。

　　在認真反思了段考的狀況以后，我認為，在今后的.教學(xué)中，我應(yīng)該在以下方面進行努力：

　　一、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)�，F(xiàn)在流行的觀點似乎都覺得中小學(xué)教學(xué)應(yīng)傾向于能力的培養(yǎng)而不必在基礎(chǔ)知識方面多下功夫，理由是基本知識學(xué)生可以通過其他途徑獲取，但實際上，由于各種原因的影響，學(xué)生并沒有通過其他多少途徑來獲取基本的知識。

　　因此，在課堂教學(xué)中，加大多基礎(chǔ)知識教學(xué)的力度是很必要的。學(xué)生能力的培養(yǎng)不能離開基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力決不是建立“空中樓閣”。否則，我們的教育教學(xué)不僅不能培養(yǎng)出學(xué)生的能力，而且會使學(xué)生基本的知識素質(zhì)都的不到應(yīng)有的保證。我相信，一個連基本的歷史知識都不懂的學(xué)生不可能在歷史學(xué)方面具有多少能力。

　　二、加強對學(xué)生思考分析問題能力的培養(yǎng)和討論、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　初中學(xué)生處于可塑性較大的年齡階段，是培養(yǎng)其習(xí)慣和能力的黃金時代。只要重視對他們的誘導(dǎo)和培養(yǎng)，他們也一定能有意想不到的發(fā)現(xiàn)。所以，在今后的教學(xué)中，我將積極引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多角度、多方位地辨證地思考和分析、評價歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史人物，鼓勵學(xué)生暢所欲言，保護學(xué)生標(biāo)新立異的積極性，使學(xué)生在民主、和諧的氛圍中了解歷史和思考分析歷史，并在教學(xué)中重視對學(xué)生進行分析思考歷史問題的方法的指導(dǎo)，鼓勵敘述大膽地置疑和探究，鼓勵學(xué)生努力尋求新的發(fā)現(xiàn)。

　　三，加強對學(xué)生的課余輔導(dǎo)。

　　在課余輔導(dǎo)中，我將堅持面向全體學(xué)生，因勢利導(dǎo)，決不讓任何一個學(xué)生落伍，不忽視任何一個學(xué)生的問題，促使學(xué)生共同進步。

　　我相信，在認真的反思以后，今后的教學(xué)將更有針對性，教學(xué)效果將得到較為明顯的提高。

學(xué)生考后反思4

　　這次期末考試之后，我便已經(jīng)知道這次自己的考試成績將會十分的不理想。但在知道自己最真實分數(shù)的前一陣兒，我仍然抱著一絲希望，直到事實無情的`證明一下，我才放棄了那一絲絲希望。

　　因為考的不好所以暑假不能玩耍，也不能再出去旅游，還要比別人多做幾份作業(yè)。我心里非常難過。

　　通過了這次教訓(xùn)，我知道要考好不能靠祈禱。只有自己努力去學(xué)習(xí)，上課專心聽講，不能再調(diào)皮了。我以后每一學(xué)期一定要努力，不能再馬馬虎虎的，不能讓父母為我難過。

　　這段時間，每當(dāng)有人問我成績，我都不好意思講，覺得都丟臉。媽媽看出了我心思，還鼓勵我說，失敗一次不要緊，不要自卑，過要記住為什么失敗，吸取教訓(xùn)。聽我媽媽的話，我必須更加努力改掉壞毛病。

　　居里夫人曾說：“失敗乃成功之母�！苯窈笪乙欢ㄒ�更加努力，認真學(xué)習(xí)，去迎接新學(xué)期！

學(xué)生考后反思5

　　這天下午老師發(fā)語文期中考試卷，我的情緒仿佛“十五個吊桶打水——七上八下”恐怕自己考不好，十分不安。當(dāng)老師說：“這次我們班同學(xué)考試的成績比我的預(yù)料的還好，語文成績九十九分的同學(xué)有三位，董春江、孟心怡和陳延玉�！碑�(dāng)聽到有我時，我的心里暗暗高興。

　　我接過自己的試卷仔細一看，哦!原先我就錯了一個題：《望洞庭》中總寫洞庭湖秋色的詩句是，應(yīng)是前兩句，而我卻寫成了后兩句。課本里的知識錯了這一個，閱讀短文和作文還沒減分，錯的這一個題都是粗心大意造成的，真虧呀!要不就考100分了，咳!這個壞毛病我下決心必須要改掉。

　　我以后做到：

　　1、要多讀書，課外知識也必須要掌握好。

　　2、做題時要先把題讀三遍后，再認真仔細的做題。

　　3、寫作文時要看清作文要求之后再寫文章，字數(shù)只能多不能少，把平時摘抄的.好詞好句用上。

　　4、檢查作業(yè)時要一字一句，認認真真的檢察，不能馬虎大意!

　　5、要做到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣……沖刺100分!爸

　　爸告訴我過這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。意思就是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是兩個必不可少的。

　　以后我要按以上要求認真去做，“一分耕耘一分收獲”我相信自己在期末必須能考出一個好成績。

學(xué)生考后反思6

　　月考已經(jīng)過了幾天,一個黎明接著一個早黎明,一天接著一天,我的心情卻久久沒有得到平靜。

　　月考卷紙還在老師的手中,同學(xué)們瘋了似的想知道自己的成績,而我也是這樣。但我時常在沉思:這次考試得了多少分呢?有沒有達到自己的那個成績呢?我是不是考得很不理想呢?許多疑問在我心中不斷的涌出。唉!到底怎樣呢?

　　星期六下午,爸爸開完家長會回來。我急忙詢問爸爸:“老師有在家長會上提月考成績嗎?”“當(dāng)然了。”爸爸邊說邊把三張月考卷紙遞到我的手里。我急忙接過卷紙,把三張卷紙都平展著放到桌子上。

　　語文:94數(shù)學(xué):98英語:98

　　當(dāng)我看到這三門分數(shù)時,心里的一塊石頭終于落了下來,緊鎖的'眉頭一下子平展了許多。但我很快又嚴肅起來,緊緊地盯著三張卷紙發(fā)愣。

　　我首先看了語文試卷,因為我覺得這次語文沒有發(fā)揮好,所以分數(shù)也就很低了。真是沒想到,我竟然在選擇關(guān)聯(lián)詞填空上出現(xiàn)了很大的錯誤。兩個關(guān)聯(lián)詞填反了,錯了4個空。后來,我發(fā)現(xiàn)做完這道題我根本就沒有認真的再去讀一遍,導(dǎo)致句子不通順,答案就錯了。唉!我這個人,真是一個小馬虎。

　　再來看看我的數(shù)學(xué)試卷,分值最大的應(yīng)用題,計算題倒是都全對,這次竟然錯在了填空題上。填空的那道題我想了特別長的時間,沒有想出來。想到后面的題都還沒有檢查,就隨便蒙了一個答案空上。而下一空絕對是出自于自己的粗心大意,沒有認真的去做。唉!我這個人,真是一個小馬虎。

　　最后就是英語試卷了。英語考了98分,心中有些得意地我在爸爸面前驕傲起來。而爸爸卻說:“你們班將近有50個同學(xué)都考了90分以上呢!”爸爸的話音剛落,我剛才那張燦爛的笑臉一下子緊繃起來。我趕緊去看英語試卷,錯的是一道選擇題,后來對我學(xué)習(xí)重視的媽媽開始認真給我講這道題,并讓我以后一定要記住這個小知識。唉!我這個,真是一個小馬虎。

　　唉,我這個,真是一個小馬虎啊!

學(xué)生考后反思7

　　試卷發(fā)下來啦！

　　我一看試卷,頓時哭笑不得:語文84，數(shù)學(xué)100，英語31這個成績雖然在我的意料之中，單也不得不引起我的注意,這已不是第一回啦。自三年級開始我的英語成績便不斷下降:從一開始的92分到43分，再到68，51到今天的`31分，可是個不小的變動。即使我數(shù)學(xué)再有秀，但算上英語，平均成績只有71.66分，還不急妹妹三門都是七十多的多。為此，媽媽也意味深長的教育啦我一晚上。因此，我便訂啦張計劃表:

　　每天早上六點半起長，記一課英語單詞，

　　中午回家吃完飯，取消午睡時間，來背英語課文，

　　課下，在心里默背，并鞏固課文內(nèi)容，

　　下午放學(xué)寫完作業(yè)，聽會英語磁帶，并聽信今天背的單詞，給媽媽背誦英語課文。

　　睡前再做幾道英語題，或溫習(xí)明天的內(nèi)容.……

　　相信，不出半年，我的英語定會上升的�。ㄓ浀锰嵝盐野磿r背呦!）

學(xué)生考后反思8

　　離高考還有47天，這47天，我還要做好多東西，真的很忙，老師說這47天用好了，那高考成績也會提高很多�，F(xiàn)在的我正在努力奮進，雖然成績有時候很低，但我依舊沒有放棄，我正在一步步的往前奮進，即使最后的成績不高，我也不會后悔，因為我努力了，奮斗了，也盡到我最大努力去拼搏了，現(xiàn)在我沒有其他的目標(biāo)，就是只有一個目標(biāo)：那就是高考順利，考出好成績，我也不知道自己能否是上�？七�是本科，但是我知道我自己會努力!王宣

　　距離高考還有四十幾天，有時候提到，我就會有些緊張，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績還不穩(wěn)定，保持四百分都很難。這個分數(shù)也只能考個�？屏耍瑒偵细呷�的時候，覺得四百分是個很難到達的數(shù)字，因為那時候，也就只能考個三百二十分，現(xiàn)在越來越接近四百分了，這也許是個突破吧！雖然還是很低，離本科線還差很遠。

　　第一次模擬考試考了三百七十分，都說這個成績與高考成績是最接近的，我會在剩下的一個多月，再加把勁考到四百分以上。

　　比別人差，主要是因為在別人學(xué)習(xí)的時候，我在發(fā)呆，總是不能安下心來，好好學(xué)。來學(xué)校這一個月中，這半個月幾乎沒學(xué)習(xí)，什么也聽不進去，但前幾天考完試后，才覺得要努力了。這剩下的'這些天里，我要把丟失的不回來，管住自己，不能再讓在讓自己這樣下去混了。

　　剩下的時間已經(jīng)不多了，加把勁吧，盡自己最大努力！

學(xué)生考后反思9

　　一年一度的統(tǒng)考又來臨了，伴隨著喜悅與急切，又迎來了公布成績之時。

　　就是這樣的，心情就如同成績一樣，跌宕起伏，語文成績在班級體的一系列活動后，就直接發(fā)下了卷子，當(dāng)時有點接受不了。

　　課代表們在發(fā)卷子時，我還在回想我估下的分數(shù)，語文至少在94分應(yīng)該差不多，可當(dāng)卷子發(fā)下來時，我的腦子瞬間一片空白，怎么是89.5！為什么？為什么？為什么？和我預(yù)想的差一截不說，還要多錯0.5分呢？哎，錯了就是錯了，我終究排在了90分以下的行列中，自責(zé)中……

　　成績就是這樣，高低起伏，不留情面，真的是太浮躁了。考試分數(shù)和人的'性情一樣，班里面越可以穩(wěn)住，沉下氣的人分數(shù)越高。

　　所以，在以后的學(xué)習(xí)和考試中，我要學(xué)會踏踏實實，認認真真面對。

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