中班科學(xué)：快樂(lè)池塘

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在主動(dòng)探索中參與釣小魚的活動(dòng)并體驗(yàn)釣小魚的樂(lè)趣。

　　2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程，認(rèn)識(shí)到磁鐵魚竿可以吸起鐵質(zhì)小魚。

　　3、在主動(dòng)探索中感受科學(xué)探索的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、池塘背景板、木頭小魚、鐵制小魚、塑料小魚、紙制小魚、鐵質(zhì)曲別針若干、釣魚桿、環(huán)形磁鐵。

　　2、音頻故事（小貓釣魚）。

　　3、幼兒操作記錄卡。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、基本部分：

　　導(dǎo)入：故事小貓釣魚。

　　二、開始部分

　　1、環(huán)節(jié)一

　　師：小朋友們，剛才故事中小貓釣到了幾條魚？小朋友們的小池塘里也游來(lái)了許多小魚哦，還有一條魔法魚竿，小朋友們現(xiàn)在一起去釣小魚吧，看看誰(shuí)釣起來(lái)更多的小魚呢？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主操作）

　　2、環(huán)節(jié)二

　　幼兒分小組進(jìn)行操作，使用魔法小魚竿進(jìn)行釣魚操作，做好記錄，哪些小魚是可以釣起來(lái)的？哪些是不能釣起來(lái)的？幼兒分組操作，并嘗試把能釣起來(lái)的小魚放在一起，不能釣起來(lái)的小魚放在一起。

　　師：小朋友們，剛才大家在釣小魚的時(shí)候，所有的小魚都被釣起來(lái)了嗎？（引導(dǎo)幼兒分組觀察自己釣起來(lái)的小魚）

　　師：小朋友們，現(xiàn)在大家再和旁邊的小朋友交流下吧，看看你們釣起來(lái)的小魚是什么樣子的？

　　（幼兒嘗試講一講釣起來(lái)的小魚有什么特點(diǎn)、）小朋友們看一看、摸一摸、看看你的小魚都是一樣的嗎？

　　總結(jié)：剛才我們都看到了，釣起來(lái)的小魚身上都有一個(gè)小鐵環(huán)。

　　3、環(huán)節(jié)三

　　幼兒嘗試說(shuō)一說(shuō)，沒(méi)有釣起來(lái)的小魚都有哪些特點(diǎn)？

　　與小組內(nèi)的幼兒討論，沒(méi)有被釣起來(lái)的小魚，有什么特點(diǎn)。（總結(jié)：沒(méi)有釣起來(lái)的小魚身上沒(méi)有小鐵環(huán)）

　　4、環(huán)節(jié)四

　　師：為什么我們可以釣起帶有小鐵環(huán)的小魚呢？沒(méi)有小鐵環(huán)的小魚沒(méi)有被釣起來(lái)呢，秘密就藏在我們的小魚竿上，小朋友們看下我們的小魚竿有什么不一樣呢？

　　師：我們一起去科學(xué)小屋看看這個(gè)神奇的魔法魚竿吧，（與幼兒一起觀看視頻）原來(lái)這個(gè)可以吸起來(lái)小鐵環(huán)的東西叫做磁鐵，它還有一個(gè)好聽的名字叫做吸鐵石。磁鐵可以吸起來(lái)帶有小鐵環(huán)的小魚，還能吸起來(lái)哪些東西呢，下次我們?cè)僭囈辉嚧盆F還可以吸起來(lái)哪些東西呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒討論：在生活中，身邊還見過(guò)哪些東西可以被磁鐵吸起來(lái)呢？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認(rèn)識(shí)磁鐵魚竿釣起帶有小鐵環(huán)的小魚竿，不能釣起沒(méi)有帶有小鐵環(huán)的小魚。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)中，引用了簡(jiǎn)短的小故事，讓小朋友形象地了解了釣小魚的樂(lè)趣。在自主探索中幼兒將可以釣起來(lái)的小魚和不能釣起來(lái)的小魚進(jìn)行區(qū)分，并進(jìn)行觀察分別有哪些特點(diǎn)。幼兒在與討論中認(rèn)識(shí)到釣起來(lái)的小魚都是帶有小鐵環(huán)的，沒(méi)有釣起來(lái)的小魚是不帶小鐵環(huán)，在本節(jié)課中，幼兒初步認(rèn)識(shí)了磁鐵可以吸起鐵質(zhì)的東西。小朋友對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)很喜歡，并嘗試著用磁鐵找一找教室里鐵質(zhì)的東西，他們玩的很開心。

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